On nous demande souvent comment la réalité augmentée (RA) peut aider à comprendre une matière et rendre son apprentissage plus attrayant ? ?
Cette question est justement au centre de nos préoccupations. ARGO a notamment été retenu pour mener à bien le projet de « papier interactif communicant » (« PIC ») porté par l’académie de Versailles au travers de la DANE – Académie de Versailles et le réseau Réseau Canopé (DT Ile de France et DRDUNE) qui met la RA au centre de la construction d’outils pédagogiques.
Prenons les mathématiques par exemple, matière qui est souvent soit aimée, soit détestée. Souvent, le principal point bloquant n’est pas l’intelligence de l’élève mais plutôt la bonne compréhension des fondamentaux avant de passer à des sujets plus complexes.
Dans ce superbe prototype, Martijn Folmer a combiné un modèle de vision par ordinateur pour visualiser des graphiques mathématiques en RA afin de mieux comprendre les principes fondamentaux. Le système reconnaît automatiquement les chiffres écrits à la main et affiche le graphique correspondant à la fonction.
Alors que nous venons de livrer le premier prototype de notre plateforme, ce prototype illustre parfaitement comment la RA peut être un outils utile pour apprendre les mathématiques (et peut-être même à les aimer davantage) ?
